آمار سایت

آمار کلی
بازدید امروز: 45
بازدیدکننده امروز: 26
بازدید دیروز: 72
بازدید کننده دیروز: 41
ورودی گوگل امروز: 4
ورودی گوگل دیروز: 9
بازدید هفته: 394
بازدید ماه: 2,511
بازدید سال: 34,242
بازدید کلی: 34,242
» تعداد کاربران سایت: 1
آمار مطالب
»کل مطالب: 6
»کل نظرات: 0
اطلاعات شما
» آی پی شما: 54.162.105.241
» مرورگر شما:
» سیستم عامل شما:

آرشیو

مشاهده آرشیو

جمع بندی فصل یکم زیست شناسی دهم

منتشر شده توسطکنکور برتردر تاریخ پنجشنبه 26 اسفند 1395

مهاجرت : پروانه مورنارک بالغ ، دارای رفتار مهاجرت است و می تواند هنگام تغییر فصل ، هزاران کیلومتر را به سمت محیط مساعد تر حرکت کند . در طول این مهاجرت ، افراد بالغ تولید مثل انجام می دهند و سه نسل پی در پی در طی رفت و برگشت پروانه ها مشاهده می شود . مسیر مهاجرت پروانه ، از مکزیک تا جنوب کانادا و بالعکس است

در حاشیه 

در ابتدای سال ، پروانه ها پس از رسیدن به مقصد ( کانادا ) ، تولید مثل می کنند و می میرنند . در نهایت ، نسل سوم پروانه ها ( یعنی فرزند نوه پروانه ای که از مکزیک به سمت کانادا مهاجرت کرده است ) به مبدا ( مکزیک ) باز می گردد . در شکل بالا می توانید کل چرخه تولید مثلی پروانه مورنارک را مشاهده کنید . دقت کنید که در شکل ، محل تولد خود جاندار و والدین ان و همچنین محل تخم گذاری مشخص شده است

توضیح بیشتر : خلاصه اینجوریه که یه پروانه ای میخواد بچه به دنیا بیاره اما میبینه خونه خودش ، وضعش خوب نیست . واسه همین میره مهاجرت می کنه به یه جای خوب ( کانادا ) و اونجا بچه دار میشه . اما دیگه عمرش کفاف نمیده که برگرده به دیار خودش و همونجا دار فانی را وداع میگه ! بعد بچه ها ( نسل اول ) ، همونجا بچه دار میشن و نوه ها ( نسل دوم ) رو به وجود می ارن . نوه ها هم وقتی بچه دار میشن ، نسل سوم ( نتیجه ها ) ایجاد می شن . بچه های نسل سوم یاد خاک اجدادیشون میفتن و دوباره قصد میکنن که برگردن خونشون ، یعنی مکزیک ! و به این ترتیب مهاجرت پروانه ها به پایان می رسه ، در مکزیک بعد تولید مثل ، پروانه ها برای مهاجرت دوباره اماده می شن.

نکته قابل توجه راجع به این پروانه ها این است که بر خلاف سایر موجودات که dna ان ها اطلاعات لازم برای زندگی یک نسل را در خود جای داده ، dna این پروانه ها برنامه ریزی لازم برای زندگی سه نسل پی در پی و  به هم متصل را در خود گنجانده است . یعنی برنامه این مهاجرت طوری طرح  ریزی شده که هر نسل نقش مشخصی در ان داشته باشد و مثلا نسل دوم بداند که وظیفه پرواز به سمت مکزیک را برعهده ندارد و تنها ، وظیفه حفظ نسل بر گردن اوست . در واقع با اینکه پروانه نسل دوم و سوم ، ژن های یکسانی دارند ولی رفتار کاملا متفاوتی از خود نشان می دهند و به واسطه نقشه موجود در dna از وظیفه خود در طی مراحل مهاجرت با خبرند . 

نکته : هر پروانه ای که متولد می شود ، ابتدا باید مراحل چرخه زندگی را طی کند و پس از بالغ شدن ، می تواند تولید مثل کند ، فقط پروانه بالغ توانایی تولید مثل و مهاجرت دارد

جهت یابی : در بدن پروانه های مورنارک ، نورون هایی ( یاخته های عصبی ) وجود دارند که با توجه به اطلاعات رسیده از چشم ، جایگاه خورشید در اسمان را تشخیص می دهند و سپس با استفاده از جایگاه خورشید ، جهت مقصد را مشخص می کنند و از ان طریق ، جهت مقصد را تشخیص می دهند 

یاد اوری : در علوم هشتم خواندیم که نورون ها ( یاخته های عصبی ) ، سلول های ( یاخته های ) اصلی تشکیل دهنده مراکز عصبی و اعصاب اند و می توانند جریان الکتریکی ضعیفی ، به نام پیام عصبی تولید کنند .

نکته : جهت یابی پروانه مورنارک ، در طول روز انجام می شود ، زیرا جایگاه خورشید در اسمان فقط در طول روز قابل تشخیص است .

درسنامه 2 تعریف و هدف علم زیست شناسی

تعریف : زیست شناسی ، شاخه ای از علوم تجربی است که به بررسی علمی جانداران و فرایند های زیستی می پردازد . در تعریفی دیگر ، می توان زیست شناسی را علم بررسی حیات معرفی کرد

نکته : در زیست شناسی ویژگی های جانداران ( مانند ساختار و عملکرد قسمت های مختلف بدن ) ، فرایند های زیستی ( مانند تنفس سلولی ، فتوسنتر ، فرایند جذب و استفاده از انرژی ) و تعامل بین موجودات زنده و محیط اطراف ( مانند بیماری زایی میکروب ها ، الودگی هوا توسط انسان ) بررسی می شود

هدف علم زیست شناسی : زیست شناسان تلاش می کنند پاسخ پرسش های متفاوتی را پیدا کنند ، راز های افرینش مانند نحوه جهت یابی پروانه های مورنارک ، مثالی از این پرسش ها هستند . علاوه بر این زیست شناسان سعی می کنند به حل مسائل و مشکلات زندگی اجتماعی انسان ها نیز ، کمک کنند و در این راه به موفقیت های بسیاری هم رسیده اند .

( اول مرغ بوده یا تخم مرغ ؟ ) اینم جز سوالایی هست که زیست شناسان سعی می کنند واسش جواب پیدا کنند . می دونین که پاسخ این پرسش جز کدوم هدف علم زیست است ؟

نکته : حل مسائل و مشکلات زندگی اجتماعی انسان ها ، هدف اصلی علم زیست شناسی است.

درسنامه 3 محدود علم زیست شناسی

امروزه ، زیست شناسی در زمینه های مختلفی به زندگی انسان ها کمک می کند ، مثال هایی از این موارد عبارتند از :

1- گیاهان و جانوران اصلاح شده ، در تامین مقدار قابل توجهی از غذای انسان نقش دارند ، گیاهانی مثل میوه ها گندم برنج ذرت و جانورانی مثل مرغ ، ماهی ، گاو و گوسفند مثال هایی در این زمینه می باشند . هدف از اصلاح جاندارن ، تولید محصولات بهتر و بیشتر است .

یاداوری : در علوم هشتم خواندیم که ویتامین a ، یکی از موادی است که برای بینایی لازم است ولی در غذای مردم کشور های فقیر ، مقدار ان کم است . پژوهشگران ، نوعی برنج به نام برنج طلایی تولیدکرده اند که به ان ، ژن تولید کننده پیش ساز ویتامین aاضافه شده است  . برنج های معمولی ، این ژن را ندارند . 

یاد اوری : در علوم هشتم خواندیم که زیست شناسان با انتقال ژن از ماهی اب سرد به گیاه گوجه فرنگی ، توانستند مقامت گیاه را در برابر سرما افزایش دهند.

2- روش های درمانی و دارو های جدید برای درمان بیماری هایی مانند بیماری های قند ( دیابت ) و افزایش فشار خون

یاداوری : در علوم هشتم خواندیم که بعضی بیماری ها ، مانند دیابت جوانی ، ارثی هستند و به علت نقص در ژن ها ایجاد می شوند . پژوهشگران در تلاش اند تا با انتقال ژن سالم به چنین بیمارانی ، ان ها را درمان کنند

یاداوری : استخراج انسولین از باکتری هایی که به ان ها ژن انسولین اضافه شده است ، در درمان دیابت وابسته به انسولین کاربرد دارد .

3- استفاده از مولکول های dna (دنا ) برای تشخیص هویت انسان ها و همچنین بررسی بیماری های ارثی

4- تولید دستگاه ها و تجهیزات پزشکی ، ازمایشگاهی وغیره با همکاری متخصصان دیگر رشته های علمی و فنی .

5- مبارزه با افت های کشاورزی

6- حفظ تنوع زیستی و بهبود طبیعت و زیستگاه ها 

هر کدوم از این شش مورد رو در گفتار های بعدی بیشتر توضیح می دیم. فقط این موارد رو به عنوان خلاصه ای از خدمات زیست شناسی به انسان ، بدونین . با وجود پیشرفت های فراوان علم زیست شناسی ، علوم تجربی محدودیت هایی دارند و در نتیجه ، از پاسخگویی به بعضی از پرسش ها و حل برخی مسائل بشری ، ناتوان اند . از انجایی که مشاهده ، اساس علوم تجربی است ، در زیست شناسی فقط ساختار ها یا فرایند هایی بررسی می شوند که به طور مستقیم یا غیر مستقیم قابل مشاهده و اندازه گیری هستند مثلا فرایند رشد جانداران قابل مشاهده و اندازه گیری است . پدیده هایی که طبیعی نیستند ، مانند زشتی و زیبایی ، خوبی و بدی و ارزش های هنری و ادبی و... در علوم تجربی بررسی نمی شوند.

نکته : در علوم تجربی ، فقط پدیده های طبیعی مورد بررسی قرار می گیرند .

زیست شناسان ، نمی توانند ثابت کنند که شیر مایعی خوشمزه است

خوشمزه بودن یا نبودن شیر جز پدیده های قابل مشاهده و اندازه گیری نیست و در علوم تجربی بررسی نمی شود .

درسنامه 4 مرزهای حیات

تعریف حیات سخت و دشوار است و معمولا به جای تعریف حیات ، ویژگی های جانداران بیان می شوند . در یکی از تعریف های حیات می توان گفت که مجموعه تعامل های مولکول های تشکیل دهنده سلول ، حیات نامیده می شود .

می توان گفت که همه جانداران ، هفت ویژگی مشترک دارند :

نکته : ویژگی های ذکر شده فقط مربوط به جانداران سالم و طبیعی است . سایر جانداران ممکن است همه این ویژگی ها را نداشته باشند ، مثلا بعضی از جانداران نازا ( عقیم ) هستند و نمی توانند تولید مثل انجام دهند . البته این جانداران غیر طبیعی بوده و به دلیل اینکه توانایی ادامه نسل ندارند ، منقرض می شوند . پس همه جانداران طبیعی و سالم هفت ویژگی حیات را دارند 

1- هومئوستازی ( هم ایستایی ، حفظ حالت پایدار ) : محیط جانداران همواره در حال تغییر است ، اما جانداران برای ادامه حیات ، باید ویژگی های درون پیکر خود ، مانند مقدار مواد مختلف را تنظیم کرده و ان را در محدوده ثابتی نگه دارند . این فعالیت هومئوستازی نام دارد ، مثلا زمانی که مقدار قند خون افزایش پیدا می کند ، ترشح هورمون انسولین افزایش می یابد تا بتواند مقدار قند خون را به حد طبیعی خود بگرداند . یا وقتی که غلظت سدیم خون زیاد شود ، دفع ان از طریق ادرار افزایش می یابد تا غلظت سدیم خون به حالت طبیعی برگردد

نکته : جاندارن تک سلولی همانند جانداران پرسلولی ، دارای هومئوستازی هستند

نکته : اختلال در هومئوستازی ، موجب بیماری می شود ، مثلا اگر میزان قند خون بیش از حد باقی بماند و بدن نتواند ان را اصلاح کند ، بیماری دیابت ایجاد می شود 

2- تولید مثل : در فرایند تولید مثل ، جانداران می توانند موجوداتی کم وبیش شبیه خود را به وجود اورند ، مثلا انسان می تواند با تولید مثل افراد جدیدی را ایجاد کند که ان ها نیز انسان هستند . نوزادی که متولد می شود ، از نظر ویژگی های جسمانی انسان و سایر ویژگی ها ، مانند ظاهر ، مشابه والدین خود می باشد ولی در عین حال تفاوت هایی نیز دارد 

نکته : اگر تولید مثل غیر جنسی انجام شود ، زاده ای که ایجاد می شود ، کاملا مشابه والد خود می باشد

یاداوری : در علوم هشتم خواندیم که جانداران به دوروش جنسی و غیر جنسی می توانند تولید مثل انجام دهند . در تولید مثل جنسی ، دو والد مشاهده می شوند ، در صورتی که در تولید مثل غیر جنسی فقط یک والد شرکت دارد 

نکته : مشابه بودن زاده ها با والدین مربوط به بلوغ و پس از ان است نه دوره نوزادی ، مثلا نوزاد مورنارک کرمی شکل است . شباهتی به موجود بالغ خود ندارد 

3- رشد و نمو : زاده ای که در تولید مثل ایجاد می شود ، باید رشد و نمو انجام دهد تا به جاندار بالغ تبدیل شود . تنظیم الگو های رشد و نمو توسط اطلاعات ذخیره شده در dna انجام می شود . رشد ، به طور کلی ،به معنای افزایش اندازه پیکر جاندار است . نمو ، به معنای تمایز پیدا کردن و کسب ویژگی های جدید است . برای مثال ، بروز صفات ثانویه جنسی مثالی از نمو در انسان می باشد رشد ممکن است همراه با افزایش تعداد سلول ها باشد و یا در اثر افزایش اندازه سلول ها رخ دهد 

تفاوت رشد و نمو اینه که در فرایند رشد ، اندازه بخش هایی که در پیکر جاندار وجود داره ، بیشتر میشه ولی بخش جدیدی به وجود نمیاد . در نمو ، ما ایجاد شدن بخش های جدید در جاندار رو داریم . اونم بخش هایی که تا الان وجود نداشتن . مثلا اگه یه گیاه داشته باشیم ، زمانی که برای اولین بار برگ هاش به وجود میان ، این میشه نمو ، یعنی رشد همراه با ایجاد بخش های جدید . اما وقتی که برگ هاش بیشتر شد ، این دیگه میشه رشد ، چون بخش جدیدی ایجاد نشده 

یاد اوری : در علوم هشتم خواندیم که dna اطلاعات و دستور هایی را برای تعیین شکل بدن و ایجاد صفات ارثی در همه جانداران در خود ذخیره دارد . اطلاعات ژنتیکی dna  در واحد هایی به نام ژن سازماندهی شده اند.

4- فرایند جذب و استفاده از انرژی : جانداران ، برای انجام فرایند های مختلف خود ، مانند هومئوستازی ، رشد و نمو ، تولید مثل و... ،نیاز به انرژی دارند. در نتیجه لازم است که انرژی را جذب کنند و ان را برای انجام فعالیت های زیستی خود مصرف کنند مثلا انسان غذا می خورد و از انرژی ان ، برای فعالیت های مختلف ، مثل ورزش ، استفاده می کند . بخشی از انرژی جذب شده نیز به صورت گرما از دست می رود که از ان برای گرم کردن بدن استفاده می شود .

نکته : گیاهان و سایر جاندارانی که فتوسنتز دارند ، برای تامین انرژی نیازی به تغذیه ندارند و انرژی مورد نیاز خود را از نور خورشید به دست می اورند .

ترکیب : ( فصل 3 ) انرژی فرایند های یاخته ای مستقیما از atp تامین می شود نه از مواد مغذی . انرژی مواد مغذی ، در طی فرایند تنفس یاخته ای ، به انرژی نهفته در atp تبدیل می شود.

5- پاسخ به محیط:همه جانداران به محرک محیطی پاسخ می دهند مثلا ، پس از برخورد انگشتان به جسمی داغ ، دست خود را عقب می کشیم . در گیاهان نیز پاسخ به محرک های محیطی مشاهده می شود ، مثلا ساقه بعضی از گیاهان به سمت نور خم می شود 

یاداوری : در علوم هشتم خواندیم که در جانوران ، پاسخ به محرک های محیطی با کمک دستگاه حواس انجام می شود . مثلا ، چشم در پاسخ به نور نقش دارد

6- سازش با محیط : جانداران ، علاوه بر پاسخ به محرک های محیطی ، می توانند ویژگی هایی داشته باشند که برای زندگی در محیط به ان ها کمک می کند ، موهای سفید خرس قطبی به جانور کمک می کند که در محیط پوشیده از برف قطب ، مخفی شود و برای شکار خود کمین کند .

ترکیب : ( فصل 6 ) زندگی گیاهان در محیط های خشک و یا در اب ، مثال هایی از سازش گیاهان با محیط می باشد که در فصل (6) با ان ها اشنا خواهیم شد .

7- نظم و ترتیب: همه جانداران ، دارای نظم بوده و سطوحی از سازمان یابی را نشان می دهند . در ادامه به بررسی سطوح سازمان یابی حیات می پردازیم.

درسنامه 5 سطوح مختلف حیات

یکی از ویژگی های جالب حیات ، گسترده وسیع و سطوح سازمان یابی ان است . بزرگ ترین سطح این گسترده ، زیست کره و کوچک ترین سطح ، سلول است :

1-اتم ها ، کوچک ترین اجزای سازنده مولکول ها می باشند.

2-اتم ها با هم ترکیب می شوند و مولکول ها را به وجود می اورند ، مثلا اتم های اکسیژن با هم ترکیب می شوند و مولکول اکسیژن را می سازند.

3-با کنار هم قرار گرفتن مولکول های مختلف ، اندانک ها ایجاد می شوند که اجزای عملکردی سلول هستند ، مانند میتوکندری ( راکیزه ) ، که محل تنفس سلولی است و هسته ، که جایگاه dna است

یاداوری : در علوم هفتم خواندیم که در سلول های یوکاریوتی ،اندامک ها درون سیتوپلاسم قرار دارند . اندامک ها ساختار های درون سلولی هستند که برای انجام فعالیت های مختلف به صورت مجزا ، به سلول کمک می کنند 

ترکیب : ( فصل 2 ) سلول های پروکاریوتی ( باکتری ها ) ، اندامک ندارند

ترکیب : ( فصل 4 ) گلبول های قرمز در انسان و بسیاری از پستانداران ، هسته و اندامک های خود را از دست می دهند.

4- کوچکترین واحدی که همه ویژگی های حیات را دارد ، سلول است . هر سلول از مولکول هایی تشکیل شده است که با هم در تعامل اند ، به نحوی که مجموع این تعامل ها را حیات می نامیم ، مثلا یک سلول بافت پوششی روده ، می تواند هومئوستازی انجام دهد ، نقسیم شود ، رشد کند و ... .

5-  وقتی سلول های مشابه در کنار هم قرار می گیرند و با هم همکاری می کنند ، بافت به وجود می اید ، مثل بافت استخوانی البته ، در یک بافت ممکن است انواعی از سلول ها وجود داشته باشند

6-  هر اندام از چند بافت مختلف تشکیل شده است ، استخوان اندامی است که از کنار هم قرار گرفتن بافت های استخوانی تشکیل شده است .

7- وقتی اندام های مخلف در کنار هم قرار می گیرند ، دستگاه های بدن تشکیل می شوند ، مثلا ، از کنار هم قرار گرفتن اندام هایی مانند ماهیچه ها و استخوان ها ، دستگاه حرکتی جاندار ایجاد می شود .

نکته : بافت ، اندام و دستگاه فقط در گروهی از جانداران وجود دارند . هیچ کدام از جانداران تکسلولی و همچنین جانداران پرسلولی ساده ( کلنی ها ) بافت ، اندام و دستگاه ندارند

8- از کنار هم قرار گرفتن دستگاه های مختلف ، جاندار ایجاد می شود ، مثلا گوزن نشان داده شده در شکل بالا ، موجود منفردی است.

نکته : در جانداران تک سلولی ، فقط یک سلول در تشکیل جاندار نقش دارد . در جاندار پر سلولی ساده ( کلنی ها ) ، تعدادی سلول مشابه کنار هم قرار می گیرند و جاندار تشکیل می شود

9- زمانی که تعدادی جاندار متعلق به یک گونه ، در یک زمان و یک مکان زندگی کنند ، جمعیت ایجاد می شود . مثلا ، انسان هایی که در سال 1395 در تهران زندگی می کنند ، جمعیت انسان های تهران در سال 95 را به وجود می اورند.

10- زمانی که تعدادی جمعیت زیستی در کنار هم قرار بگیرند .اجتماع زیستی ایجاد می شود . در واقع ، اجتماع زیستی زمانی شکل می گیرند که جاندار متعلق به چند گونه در یک زمان و یک مکان زندگی کنند . در مثال قبلی ، اگر علاوه بر انسان ها جانداران دیگر مثل گیاهان را هم در نظر بگیریم ، اجتماع زیستی تهران در سال 1395 ایجاد می شود.

11- هر بوم سازگان دارای یک اجتماع زیستی است که در ان جمعیت های گوناگون ، با هم و با محیط زیست در تعامل هستند . در این مثال ، تهران یک بوم سازگان است

نکته : بوم  سازگان در واقع مجموعه اجتماع زیستی و محیط زیست است ، یعنی اگر تمامی موجودات زنده و هم چنین اشیای غیر زنده یک محیط که حیات با ان در تعامل است ، مثل اب را در نظر بگیریم ، بوم سازگان به وجود می اید . در اجتماع زیستی ، فقط موجودات زنده در نظر گرفته می شوند.

12- مجموعه چند بوم سازگان ، یک زیست بوم ( بیوم ) را تشکیل می دهد . مثلا ، جنگل های بارانی استوایی یک زیست بوم می باشند.

13- مجموعه همه زیستگاه ها ( خشکی ها ، اقیانوس ها و دریاچه ها ) ، همه جانداران و همه زیست بوم های زمین ، زیست کره را تشکیل می دهند . کره زمین ، یک زیست کره است .

الان فقط یک زیست کره وجود داره اونم کره زمینه . بعدا که فضای ها پیداشون بشه ، زیست کره های جدید هم پیدا میشن . شایدم یه روز رفتیم مریخ و اونجا رو کردیم زیست کره !

درسنامه 6 سلول واحد ساختار و عمل

در بین سطوح ساختاری حیات ، پایین ترین سطحی که همه فعالیت های زیستی در ان انجام می شود و ویزگی های حیات را نشان می دهد ، سلول است . به همین دلیل ، سلول جایگاه خاصی در سطوح سازمان یابی زیستی دارد .

بدن همه جانداران ، از سلول تشکیل شده است . بعضی از جانداران تکسلولی هستند و بعضی دیگر پر سلولی . در همه این جانداران ، سلول واحد ساختار و عملی حیات است ، یعنی بدن جاندار را سلول می سازد و اعمال زیستی توسط سلول انجام می شود. سلول ها توانایی تقسیم شدن و تولید سلول های جدید را دارند . این توانایی ، اساس تولید مثل ، رشد و نمو و ترمیم در جانداران پر سلولی (پریاخته ای ) است

نکته : واحد عملکردی سلول های یوکاریوتی ، اندامک است . واحد عملکردی همه موجودات زنده ، سلول است

نکته : در جانداران تک سلولی ( تک یاخته ای ) تقسیم سلولی اساس تولید مثل است ولی اساس رشد و نمو و ترمیم نمی باشد.

یاداوری : در علوم هفتم خواندیم که ساده ترین جانداران پر سلولی ، کلنی ها هستند

همه سلول های زنده ویژگی های مشترکی نیز دارند مثلا ، همه سلول ها غشای پلاسمایی دارند و با کمک ان ، عبور مواد را بین سلول و محیط اطراف تنظیم می کنند ( به علت خاصیت نفوذ پذیری انتخابی ). هم چنین در همه سلول ها ، اطلاعات ژنتیکی در مولکول های dna ذخیره شده است .

نکته : بعضی از سلول ها ، مثل گلبول قرمز بالغ و سلول های اوند ابکشی هسته ندارند و فاقد مولکول dna می باشند .

درسنامه 7 یگانگی و گوناگونی حیات

تنوع ، یکی از ویژگی های حیات است . بیشترین تنوع زیستی در دنیای جانداران ذره بینی ( میکروب ها ) وجود دارد . با اینکه تا کنون میلیون ها گونه ، شناسایی و نام گزاری شده اند ، تعداد بسیار زیادی جاندار هنوز ناشناخته مانده اند . زیست شناسان هر ساله هزاران گونه جدید را کشف می کنند.

تا الان حدود 8 میلیون و 700 هزار گونه کشف شده اند.

به دلیل وجود این تنوع زیاد ، یکی از هدف های اصلی زیست شناسان ، مشاهده تنوع زیستی و در پی ان ، یافتن ویژگی های مشترک گونه های مختلف است ، مثلا dna یکی از موارد مشابه است که در همه جانداران وجود دارد و کار یکسانی نیز انجام می دهد.

مثلا ، بین انسان ها تنوع بسیار زیادی وجود داره ولی برای زیست شناسان ، ویژگی های مشابه ، مثل ساختار و عملکرد بدن انسان ،مهم تره.

دیدگاه های کاربران

دیدگاه خود را بیان کنید:

نام
ایمیل (منتشر نمی‌شود) (لازم)
وبسایت
:):(;):D;)):X:?:P:*=((:O@};-:B/:):S
نظر خصوصی
مشخصات شما ذخیره شود ؟[حذف مشخصات] [شکلک ها]
کد امنیتی